Las fortalezas y talentos de los HeroEruditos desde el primer día en el poder!

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El emprendimiento El trabajo en equipo
La innovación La comunicación
El liderazgo La gestión emocional
La creatividad El aprendizaje significativo
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Como lo hacemos?

A partir de la metodología aprendida de LEGO Education ROBOTIX como partners oficiales en la provincia de Girona, y con la colaboración del equipo del Árbol de Sils (Centro de Logopedia, Psicología y Psicopedagogía), se ha desarrollado una metodología que además, contempla la teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner y los estilos de aprendizaje descritos por la Taxonomía de Bloom.

Esta metodología se aplica a las sesiones de todas nuestras extraescolares.

La Metodología C4DROM se fonamenta en 8 fases:

Conectar

Al iniciar cualquier sesión, hay que captar la atención de los HeroEruditios para centrarse en lo que tienen que hacer.

Observar

Una vez conectados con la sesión, observan el reto propuesto por el facilitador.

Descubrir

Los HeroEruditios toman conciencia del reto a resolver y comienzan a poner en marcha sus habilidades para elegir el mejor camino a desarrollar.

Comprender

Lo que han observado, descubierto, conceptuado, modelado y relacionado, lo convierten en algo útil desarrollando los procesos mentales y creativos, integrándolo en la vida cotidiana.

Jesús Muñoz i Vidal
Conceptuar

Ponen nombre al que quieren hacer, a los recursos que les serán necesarios, a los conceptos que necesitan.

Modelar

Comienza la acción. Es en este punto donde los HeroEruditios actúan de acuerdo con el camino que ellos mismos han trazado para resolver el reto.

Relacionar

Comprueban si el camino era el adecuado, se les abren otras vías de resolución o alternativas para retos nuevos. Relacionan conceptos nuevos con los aprendidos previamente.

Continuar

Los retos de Nueva Eruditio nunca tienen fin. Un reto siempre desencadena nuevos desafíos fruto de las inquietudes y talentos individuales y colectivas de los HeroEruditios. Esta continuidad es la que garantiza el aprendizaje significativo, indispensable para todo aprendizaje permanente.

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